{"id":6168,"date":"2017-07-06T06:39:33","date_gmt":"2017-07-06T09:39:33","guid":{"rendered":"http:\/\/www.sochid.cl\/?p=6168"},"modified":"2018-07-09T14:50:30","modified_gmt":"2018-07-09T17:50:30","slug":"basilio-espildora-ingeniero-hidraulico","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.sochid.cl\/?p=6168","title":{"rendered":"Basilio Esp\u00edldora, Ingeniero Hidr\u00e1ulico"},"content":{"rendered":"

Basilio Esp\u00edldora tiene el m\u00e9rito de haber sido el primer chileno doctorado en ese entonces la incipiente ciencia de la Hidrolog\u00eda. Pero una conversaci\u00f3n m\u00e1s profunda, nos revela que Basilio es tambi\u00e9n un hombre de ciencias, en el sentido profundo de la palabra, ya que \u00e9l mismo reverencia el enfoque enciclopedista de los albores de la ingenier\u00eda que se desarroll\u00f3 desde mediados del siglo XIX. A la Ingenier\u00eda Hidr\u00e1ulica \u00e9l la siente como una vocaci\u00f3n y para desarrollar una capacidad de decisi\u00f3n ingenieril, \u00a0con una experiencia y visi\u00f3n multidisciplinaria que dista hoy bastante de los cursos de la hidr\u00e1ulica que se ense\u00f1a estructuradamente en el sistema universitario. Una visi\u00f3n de la profesi\u00f3n que trasciende a los l\u00edmites de la misma y que muestra en \u00e9l una preocupaci\u00f3n por lo interdisciplinar, y en general, por la comprensi\u00f3n amplia del entorno y su futuro, como el enfoque fundamental que debe tener todo hombre de ciencias en general y todo ingeniero en particular.<\/em><\/p>\n

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Basilio me recibe en su oficina en Providencia, en donde tiene una cantidad ingente de libros y carpetas, pues hasta el d\u00eda de hoy trabaja en consultor\u00edas de Ingenier\u00eda. Hablamos un momento sobre la ingenier\u00eda de hoy, de c\u00f3mo cambia el enfoque, pues le comento, que en base a entrevistas anteriores que hecho, he notado una visi\u00f3n de \u00a0largo plazo que hoy no est\u00e1, \u201csi, una actitud de permanencia y pertenencia<\/em>\u201d. Pero le pregunto, para empezar ordenadamente, c\u00f3mo se interes\u00f3, como lleg\u00f3 a elegir la ingenier\u00eda civil hidr\u00e1ulica. Basilio responde:<\/p>\n

Llegu\u00e9 un poco a la ingenier\u00eda quiz\u00e1 primero por descarte, por eliminaci\u00f3n: mi padre era m\u00e9dico, yo soy el menor de la familia, mis dos hermanos fueron uno m\u00e9dico tambi\u00e9n y el otro arquitecto, y yo no pensaba ni seguir ni medicina, ni arquitectura, ni leyes, que eran las carreras t\u00edpicas de ese entonces. Me gustaban dos cosas: la ingenier\u00eda y la agronom\u00eda. Y en el colegio tuve un profesor de filosof\u00eda y sicolog\u00eda, f\u00edjate, en esos tiempos en el colegio hab\u00eda esos cursos, y ese profesor me dijo \u201c\u00bfcu\u00e1l crees t\u00fa que es en la que tienes m\u00e1s habilidades, la que te gusta m\u00e1s, con la que sientes que tienes mayor vocaci\u00f3n?\u201d – \u201cEs que me gustan las dos\u2026\u201d, y en fin, a partir de una conversaci\u00f3n m\u00e1s a fondo que tuve con \u00e9l, me decid\u00ed por la ingenier\u00eda.<\/p>\n

Con respecto a la Ingenier\u00eda Hidr\u00e1ulica, la inclinaci\u00f3n reci\u00e9n empez\u00f3 en cuarto a\u00f1o, – porque en esos tiempos hab\u00edan a\u00f1os, no hab\u00edan semestres, y era bastante r\u00edgida la malla curricular -, cuando empezaron los cursos de hidr\u00e1ulica. Don Pancho J., como para muchos, fue t\u00edpicamente el que primero lo entusiasm\u00f3 a uno con el agua; por lo dem\u00e1s el agua era lo m\u00e1s cercano a lo que tambi\u00e9n me gustaba, que era la agronom\u00eda, (por el agua para el riego agr\u00edcola). Y en esa \u00e9poca, te estoy hablando del a\u00f1o 1960 – 61, casi en el mesozoico (risas), hab\u00eda un ambiente medio rom\u00e1ntico y de admiraci\u00f3n hacia la hidr\u00e1ulica, la ingenier\u00eda de riego, y la hidroelectricidad, desarrolladas brillantemente, en ese entonces, por la Direcci\u00f3n de Riego del Ministerio de Obras P\u00fablicas, y la Endesa, y por los profesores que desarrollaban esos temas en la Escuela. Entonces poco a poco, esta especie de romanticismo y admiraci\u00f3n que hab\u00eda por el agua en el ambiente de algunos de los estudiantes de ingenier\u00eda civil, me decidi\u00f3 a seguir la especialidad hidr\u00e1ulica. En esa \u00e9poca hab\u00eda en Ingenier\u00eda Civil, solo las especialidades (se llamaban \u201cmenciones\u201d): estructuras, hidr\u00e1ulica y \u00a0transporte. Y ah\u00ed part\u00ed.<\/p>\n

Curiosamente no hice la memoria en hidr\u00e1ulica, sino que la hice en el IDIEM, en investigaci\u00f3n sobre m\u00e9todos no destructivos para estimar la resistencia de hormigones, que por otro lado me sirvi\u00f3, porque ah\u00ed agarr\u00e9 el bichito de la investigaci\u00f3n gracias a la gu\u00eda y enfoque que me dieron profesores tan excelsos\u00a0 como Atilano Laman y Arturo Arias. Mira lo que son las cosas de la vida: estaba saliendo de hidr\u00e1ulica, hice la memoria en materiales y despu\u00e9s me dediqu\u00e9 a lo que vamos a conversar. Yo esa memoria me la consegu\u00ed a fines de cuarto a\u00f1o de ingenier\u00eda, y fue un tema que me permiti\u00f3 terminar sexto a\u00f1o, dar el \u00faltimo examen de la carrera, qu\u00e9 s\u00e9 yo, el 5 de diciembre de 1962, y el 10 de diciembre di el examen de grado con mi memoria lista. O sea yo egres\u00e9 y me recib\u00ed al tiro, era muy joven, ten\u00eda 23 a\u00f1os reci\u00e9n cumplidos. Se me dieron todas las condiciones para comenzar mi profesi\u00f3n hace bastante rato, en el jur\u00e1sico, no estoy seguro. (Risas).<\/p>\n

\u00a0<\/em><\/p>\n

Le pregunto entonces: \u00bfC\u00f3mo decidi\u00f3 quedarse en la academia? \u00bfO trabaj\u00f3 en alguna \u00e9poca inmediatamente luego de egresar?<\/em><\/p>\n

No, al recibirme no trabaj\u00e9 ejerciendo directamente la profesi\u00f3n de ingeniero. Estaba a f\u00ednales de sexto a\u00f1o y en ese entonces, quien estaba de Director de la Escuela de Ingenier\u00eda, Don Enrique d\u2019Etigny, que fue mi primer mentor (mentor es una persona que lo ayuda e inicia y orienta a uno a hacer cosas importantes en la vida, y lo introduce a ciertos conocimientos), estaba reorganizando y re orientando lo que es hoy la Facultad de Ciencias F\u00edsicas y Matem\u00e1ticas de la Universidad de Chile, como una facultad moderna, en la que hubieren profesores full time <\/em>y equipos de investigaci\u00f3n permanentes. Recuerdo que en Diciembre de 1962, Enrique d\u2019Etigny me llam\u00f3 a su oficina, a\u00fan no era Decano, despu\u00e9s lo fue, y me convenci\u00f3 de que me quedara en la Escuela a formar un grupo de investigaci\u00f3n, no en hidr\u00e1ulica cl\u00e1sica, porque ya exist\u00eda el laboratorio de hidr\u00e1ulica y estaba Don Pancho ah\u00ed con bastante edad, y hab\u00edan tambi\u00e9n all\u00ed muy buenos investigadores en esa disciplina, si no que formara otro grupo relacionado con el recurso agua y con la ingenier\u00eda de riego, algo parecido e \u201cintermedio\u201d entre la ingenier\u00eda del agua que desarrollan los ingenieros civiles y la ingenier\u00eda agron\u00f3mica relacionada con el riego; pero no haciendo lo que hac\u00eda t\u00edpicamente el ingeniero civil hidr\u00e1ulico, ni tampoco lo que hac\u00eda el ingeniero agr\u00f3nomo que se dedicaba al riego: sino que algo intermedio y con un enfoque ingenieril distinto.<\/p>\n

A m\u00ed me fascin\u00f3 la idea, porque como te dije, siempre me gust\u00f3 la agronom\u00eda y la naturaleza. Me dijo, \u201cbueno yo lo contrato a usted full time (en esa \u00e9poca apenas hab\u00edan investigadores full time en la facultad) y organice y encabece un grupo de \u201cingenier\u00eda de riego\u201d Bueno, le dije, pero yo no tengo ninguna experiencia en esto y menos como investigador del tema \u00bfc\u00f3mo lo hago?, no tengo ni idea. Me dijo: mire \u201clo importante en estos casos es que uno se centre solo en uno o dos temas o problemas, a lo sumo, pero que sean bien concretos, e importantes; por ejemplo el problema de las tasas de riego, es decir, la cantidad de agua que debe suministr\u00e1rsele\u00a0 a las plantas y cultivos y el problema de la erosi\u00f3n. En Chile hay muchas zonas erosionadas, t\u00edpicamente las cuencas costera del Maule y el Biob\u00edo y las tasas de riego determinan finalmente la capacidad hidr\u00e1ulica necesaria de las obras de riego. C\u00e9ntrese en esos dos temas y vea qu\u00e9 puede hacer<\/em>\u201d As\u00ed, a boca \u2018e jarro<\/em> y a sangre de pato<\/em>.<\/p>\n

Part\u00ed pidiendo, por correo a\u00e9reo, bibliograf\u00eda e informes de\u00a0 estos temas a instituciones extranjeras con larga experiencia en estos campos, y empec\u00e9 a conocer y estudiar el tema de la erosi\u00f3n y de las tasas de riego, Ten en cuenta que en esos tiempos (1963), no exist\u00eda ni computadores y menos internet, (reci\u00e9n hab\u00eda un computador gigantesco en la Facultad que requer\u00eda entradas con tarjetas perforadas y espera de un d\u00eda a lo menos, para tener algunos resultados); era todo muy precario, muy artesanal. Con esas fuentes bibliogr\u00e1ficas, empec\u00e9 a darme cuenta que el tema de la erosi\u00f3n ten\u00eda que ver con la lluvia, por supuesto, y que el tema de las tasas de riego ten\u00eda que ver con la evapotranspiraci\u00f3n. Si t\u00fa te das cuenta, son dos temas que se abordan en la hidrolog\u00eda.<\/p>\n

Entonces cay\u00f3 en mis manos un par de libros que todav\u00eda tengo por ah\u00ed, el t\u00edpico libro de Linsley y el libro antiguo de Horton – el padre de la hidrolog\u00eda moderna -, y estudiando el tema de la erosi\u00f3n desde el punto de vista de la lluvia y las tasas de riego relacionado con los procesos evapotranspirativos, descubr\u00ed indirectamente lo que realmente era la Hidrolog\u00eda.<\/p>\n

Como ten\u00eda el encargo de Enrique d\u2019Etigny, que ya era Decano, de formar un grupo de investigaci\u00f3n en los temas encomendados, y gracias a la\u00a0 beca Andr\u00e9 Mayer que me consegu\u00ed en la FAO, me fui hacia fines de 1964 a la Universidad de California, al campus de Davis, que es el especializado en ingenier\u00eda de riego. Pero ah\u00ed ya iba con el bichito de la hidrolog\u00eda. All\u00e1 me encontr\u00e9 con quien fue mi Major Profesor, Jaime Amorocho, mi segundo mentor, que me complet\u00f3 el panorama de la hidrolog\u00eda, y termin\u00e9 entusiasm\u00e1ndome completamente con el tema, dejando pr\u00e1cticamente de lado los temas iniciales de la erosi\u00f3n y las tasas de riego\u00a0 y centr\u00e1ndome en la Hidrolog\u00eda. \u00a0Por ese entonces all\u00ed estaba de moda, pues se hab\u00edan iniciado desde 1962, los modelos hidrol\u00f3gicos de simulaci\u00f3n.<\/p>\n

El primer modelo que hab\u00eda en ese entonces, desde el punto de vista pr\u00e1ctico utilizable para la ingenier\u00eda, fue el modelo de Linsley y Crawford de la Universidad de Stanford; era un modelo general y pr\u00e1ctico a nivel de toda una cuenca. Bueno, con todo ese ambiente y conociendo el trabajo de Crawford\u00a0 me pic\u00f3 adem\u00e1s el bichito de la modelaci\u00f3n hidrol\u00f3gica. En ese entonces en la Universidad de California exist\u00eda la alternativa de hacer una tesis para el master (MSc) o un examen. As\u00ed uno sacaba un grado acad\u00e9mico orientado a la investigaci\u00f3n o un t\u00edtulo profesional, respectivamente; como yo ten\u00eda el compromiso de formar un grupo de investigaci\u00f3n a mi vuelta en la Universidad de Chile, tom\u00e9 entonces la opci\u00f3n del \u201cMaster of Science\u201d desarrollando un tema de investigaci\u00f3n.<\/p>\n

En la U. de California te dejan mucha libertad para las tesis de grado: t\u00fa eres quien elige el tema y como desarrollarlo, nadie te lo impone, ning\u00fan profesor. Yo eleg\u00ed trabajar en un modelo de simulaci\u00f3n hidrol\u00f3gica, pero entonces mi profesor me dice: \u201cbueno, pero ya est\u00e1 el modelo de Crawford<\/em>\u201d; yo le contest\u00e9: \u201csi, pero quiero hacer algo relacionado espec\u00edficamente con las nieves, algo que es propio de la hidrolog\u00eda de Chile<\/em>\u201d. En resumen, hice mi tesis en un modelo de simulaci\u00f3n de los procesos hidrol\u00f3gicos, no en una cuenca completa, sino de los procesos mismos de acumulaci\u00f3n y derretimiento en un manto de nieve.\u00a0 Hice finalmente un modelo (en ese entonces se programaba el computador en lenguaje Fortran), y lo calibr\u00e9 en una cuenca experimental del Servicio Forestal de California. Y as\u00ed volv\u00ed despu\u00e9s a Chile a fines del a\u00f1o 1965 con el grado de Master of Science y ah\u00ed empez\u00f3 todo el asunto.<\/p>\n

Al volver a Chile form\u00e9 oficialmente a comienzos de 1966, el grupo de investigaci\u00f3n, que por asuntos administrativo, se llam\u00f3 entonces \u201cLaboratorio de Hidrolog\u00eda y Riego\u201d, pero su tema central era la Hidrolog\u00eda; luego este grupo pas\u00f3 a denominarse Centro de Recursos H\u00eddricos de la Facultad al fusionarlo posteriormente con el Laboratorio de Hidr\u00e1ulica.<\/p>\n

Luego, ese a\u00f1o, mi mentor D\u00b4Etigny (porque nunca hay que olvidarse por qu\u00e9 y c\u00f3mo uno logr\u00f3 hacer ciertas cosas en la profesi\u00f3n, ya que todo el inicio de mi actividad acad\u00e9mica se hizo por iniciativa inicial de Enrique d\u2019Etigny, y yo, gracias a \u00e9l, pude iniciar y formar dicho grupo de investigaci\u00f3n en Hidrolog\u00eda, pero \u00e9l, \u00bfme entiendes?, me dio las facilidades, crey\u00f3 en mis culebras y me apoy\u00f3, que es lo m\u00e1s importante), me encomend\u00f3 otra pega: \u201custed tiene que hacer una modernizaci\u00f3n de la ense\u00f1anza de la hidrolog\u00eda en esta Facultad<\/em>\u201d. Y as\u00ed \u00a0organic\u00e9, en 1966, por lo menos en la U. de Chile, los primeros cursos de hidrolog\u00eda moderna, como materia formal de ense\u00f1anza de los ingenieros civiles de nuestra Facultad.<\/p>\n

En ese entonces en la escuela de ingenier\u00eda de la Chile, creo que en la Cat\u00f3lica tambi\u00e9n, el curso de hidrolog\u00eda pr\u00e1cticamente no exist\u00eda como se entiende ahora; en realidad hab\u00eda un curso\u00a0 que se llamaba \u201chidrolog\u00eda\u201d, pero lo \u00fanico que te ense\u00f1aban era aplicar la formula racional, calcular las intensidades de lluvia (la f\u00f3rmula de Grunsky) y el c\u00e1lculo de las probabilidades de las precipitaciones anuales con la Log Normal, y punto. Sin embargo en la Endesa, hac\u00eda ya algunos a\u00f1os, hab\u00eda un grupo de muy buenos hidr\u00f3logos: Eduardo Basso, Andr\u00e9s Ben\u00edtez, Andr\u00e9s Arriagada, Hern\u00e1n Garc\u00eda, etc. que conformaban un equipo importante para las actividades de Endesa y formado casi autodid\u00e1cticamente bajo la direcci\u00f3n de Eduardo Basso. Pero en la Escuela, la formaci\u00f3n de hidrolog\u00eda que uno ten\u00eda, era pr\u00e1cticamente inexistente.<\/p>\n

Mis primeros alumnos y ayudantes de investigaci\u00f3n a partir del a\u00f1o \u201966, fueron\u00a0 personas que despu\u00e9s fueron importantes en la Hidrolog\u00eda chilena, tales como Ernesto Brown, que fue mi primer memorista junto a Patricio Ferrer, (que lamentablemente despu\u00e9s dej\u00f3 \u00a0la hidrolog\u00eda y la ingenier\u00eda), y al poco andar, Ludwig St\u00f6whas, que tambi\u00e9n fue alumno y memorista m\u00edo, junto con Jaime Ortiz, que lamentablemente falleci\u00f3 en un accidente automovil\u00edstico mientras era investigador de mi grupo. Todos ellos fueron los primeros hidr\u00f3logos con formaci\u00f3n acad\u00e9mica formal en hidrolog\u00eda moderna en Chile. Posteriormente, se incorporaron a este grupo inicial, como memoristas y despu\u00e9s como acad\u00e9micos, Pablo Isensee, Luis Ayala, Guillermo Cabrera y Ximena Vargas, que tambi\u00e9n han hecho una destacada contribuci\u00f3n a la hidrolog\u00eda, la hidrogeolog\u00eda\u00a0 y a la ingenier\u00eda hidr\u00e1ulica en Chile.<\/p>\n

A Patricio Ferrer le encomend\u00e9 como memoria, la continuaci\u00f3n del modelo que yo hab\u00eda desarrollado en California, un modelo de simulaci\u00f3n de nieves; a Ernesto Brown le encomend\u00e9 el tema simulaci\u00f3n de caudales medios mensuales en cuencas pluviales basado en un modelo australiano, y a Ludwig, el tema general de la hidrolog\u00eda de nieves. Lo \u201cengatus\u00e9\u201d con el tema, y le gust\u00f3; con \u00e9l instalamos con nuestras propias manos, un laboratorio de nieves en La Parva, con instrumental sofisticado y muy moderno. Ludwig sigui\u00f3 trabajando en esos temas, desarroll\u00f3 su propio modelo y haciendo aportes de inter\u00e9s a la hidrolog\u00eda, hasta hoy. Y de esa manera, a trav\u00e9s del trabajo en California con mi tesis de master, y la de mis primeros memoristas y alumnos, se hicieron, a partir de los a\u00f1os \u201966 al \u201968 los primeros modelos de simulaci\u00f3n hidrol\u00f3gica, y un avance de importancia en varios temas de investigaci\u00f3n hidrol\u00f3gica en Chile.<\/p>\n

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\u00abY as\u00ed organic\u00e9, en 1966, por lo menos en la U. de Chile, los primeros cursos de hidrolog\u00eda moderna, como materia formal de ense\u00f1anza de los ingenieros civiles de nuestra Facultad\u00bb<\/figcaption><\/figure>\n

\u00bfY c\u00f3mo eran las condiciones laborales como profesor?<\/em><\/p>\n

Econ\u00f3micamente muy malas. Implicaba un sacrificio familiar importante. Yo entonces ya me hab\u00eda casado y junto con los que se quedaron en esa \u00e9poca conmigo como investigadores, \u00e9ramos bastante Quijotes<\/em>, porque \u00a0el sueldo era muy malo, muy muy malo, digamos, creo que nada que ver con las remuneraciones que se pueden pagar hoy en d\u00eda a los acad\u00e9micos, como as\u00ed corresponde.<\/p>\n

\u00bfPero usted investigaba solamente o tambi\u00e9n hac\u00eda clases?<\/em><\/p>\n

No, como acad\u00e9mico de jornada completa hac\u00eda por lo menos las dos cosas, investigaci\u00f3n y clases, adem\u00e1s de extensi\u00f3n universitaria, como se llamada entonces. A uno lo catalogaban acad\u00e9micamente por lo que uno hac\u00eda como investigador, cuantas memorias dirig\u00eda, la investigaci\u00f3n propia que desarrollaba; los cursos y c\u00e1tedras nuevas que podr\u00eda generar y dictar, y tambi\u00e9n le exig\u00edan una relaci\u00f3n con la realidad del pa\u00eds, con actividades de extensi\u00f3n universitaria, (ello se hac\u00eda como parte del sueldo regular, sin ingresos adicionales por esta actividad). Como acad\u00e9mico de jornada completa en ese entonces, se ten\u00eda que hacer las tres actividades indicadas, no quedaba tiempo para hacer m\u00e1s que eso. Adem\u00e1s el compromiso laboral era ese. Con esa actividad de \u201cextensi\u00f3n\u201d hice mi primer trabajo de hidrolog\u00eda pr\u00e1ctica; lo hicimos para la CORFO, en toda la cuenca del r\u00edo Loa.<\/p>\n

Pero como las condiciones laborales eran como ya lo dije, y comenz\u00f3 a crecer la familia, entonces uno empez\u00f3 a pitutear<\/em> despu\u00e9s de las 5:30, que era cuando terminaba la jornada de trabajo. Uno hacia asesor\u00edas particulares, y empec\u00e9 as\u00ed a darme a conocer en el medio, que uno pod\u00eda hacer tambi\u00e9n trabajos hidrol\u00f3gicos pr\u00e1cticos. De esta manera me conect\u00e9 con la que creo fue una de las primera oficinas de ingenier\u00eda de consulta con enfoque de empresa, no de tipo personal, que hubo en Chile, y que fue la oficina ingenier\u00eda de consulta (ICC) organizada por el Ing. Civil Eduardo Infante Rengifo. Entonces en las tardes me iba a su oficina y\u00a0 me pagaba por horas; as\u00ed me empec\u00e9 a relacionar con proyectos hidr\u00e1ulicos, y estudios hidrol\u00f3gicos aplicados.<\/p>\n

Hablando de investigaci\u00f3n, ya en el a\u00f1o 1971,\u00a0 se celebra el Primer Coloquio, usted hizo un trabajo de curvas IDF que fue uno de los pioneros en\u00a0 tal \u00e1rea \u00bfc\u00f3mo se gener\u00f3 ese trabajo?<\/em><\/p>\n

Esa idea de las curvas IDF sint\u00e9ticas fue un aporte inicial m\u00edo (por lo menos en Chile), con los primeros valores propuestos para los coeficientes de duraci\u00f3n y de frecuencia. Despu\u00e9s la idea la tom\u00f3 Eduardo Varas y la mejor\u00f3 (risas<\/em>) como siempre tiene que ocurrir; las cosas son evolutivas. Yo estudi\u00e9 inicialmente la informaci\u00f3n pluviom\u00e9trica necesaria que en ese entones hab\u00eda en Chile: La Serena, Santiago, Concepci\u00f3n, Valdivia, y creo que con esa poca informaci\u00f3n que hab\u00eda, pude vender la culebra <\/em>de los coeficientes de duraci\u00f3n y de frecuencia. De ah\u00ed se inici\u00f3 su uso, que ha sido bastante \u00fatil. Un par de a\u00f1os despu\u00e9s, Eduardo Varas los desarroll\u00f3 m\u00e1s, con una amplia y m\u00e1s extensa base de datos que era muy buena, y ya se generalizaron los coeficientes de duraci\u00f3n y de frecuencia que aparecieron despu\u00e9s en el Manual de Carreteras, y as\u00ed hasta ahora.<\/p>\n

Pero usted dio el primer paso, eso hay que reconocerlo<\/em><\/p>\n

Supuestamente. Pero esto no fue original m\u00edo tampoco: hab\u00eda un trabajo anterior de un americano que hab\u00eda trabajado la misma idea. Yo no la invent\u00e9, pero la introduje en Chile; me acuerdo que la primera vez que le\u00ed el trabajo de este gringo, dije \u201cme suena a cocina,<\/em> \u00bfC\u00f3mo va a ser tan f\u00e1cil y \u00fatil esto?<\/em>\u201d. Y comenc\u00e9 a hacerlo en Chile y me di cuenta que esta cuesti\u00f3n realmente funcionaba.<\/p>\n

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\u00abPero normalmente son muy pocos los ingenieros que persisten haciendo la ingenier\u00eda cl\u00e1sica y t\u00edpica que nos ense\u00f1aron en la Escuela; generalmente uno deriva, ya sea en la empresa privada o en la universidad, a posiciones administrativas, directivas o gerenciales, por as\u00ed decirlo, cosa que a m\u00ed nunca me ha gustado mucho\u00bb<\/figcaption><\/figure>\n

\u00bfY c\u00f3mo ocurri\u00f3 el proceso que lo determin\u00f3 a seguir el Doctorado en Hidrolog\u00eda<\/em>?<\/p>\n

En el a\u00f1o \u201969 se inici\u00f3 un programa de intercambio y apoyo\u00a0 acad\u00e9mico entre la Universidad de Chile y la Universidad de California, financiado por la fundaci\u00f3n Ford, orientado inicialmente, en nuestra Facultad, a la ingenier\u00eda estructural, por la relaci\u00f3n s\u00edsmica entre ambas regiones, y a la mec\u00e1nica de suelos. Logr\u00e9 convencer al Decano D\u00b4Etigny y a Augusto Le\u00f3n, Director del Departamento de Ingenier\u00eda Civil de la Facultad (ex Obras Civiles), para que este programa se extendiera tambi\u00e9n al tema de la hidrolog\u00eda y los recursos h\u00eddricos, no necesariamente a la hidr\u00e1ulica fundamental, As\u00ed se estableci\u00f3 una relaci\u00f3n, que yo ya ten\u00eda, con mi profesor en la Universidad de California cuando saqu\u00e9 el Master, y a trav\u00e9s de este programa, \u00e9l vino a Chile por un a\u00f1o en 1969\/70. \u00c9l quer\u00eda que yo persistiera en el programa de hidrolog\u00eda de nieves que hab\u00eda iniciado con \u00e9l en California en 1965. A ra\u00edz de su venida, \u00e9l me dijo: \u201cbueno, ahora t\u00fa tienes que ir a California a sacar el doctorad<\/em>o\u201d, y no ten\u00eda escapatoria, era lo l\u00f3gico, pues yo trabajaba en la universidad. (En esa \u00e9poca hablar de un doctorado en Chile, era raro y poco atractivo), pero as\u00ed tuve la oportunidad de volver a la Universidad de California el a\u00f1o \u201871, digamos m\u00e1s bien que me mandaron\u2026 (Risas). En resumen, part\u00ed en Agosto de 1971 y volv\u00ed a fines del \u201974 con el doctorado. Creo que fui, en el \u00e1rea de hidrolog\u00eda, el primer Doctorado en Hidrolog\u00eda que hubo en Chile. Un par de a\u00f1os despu\u00e9s Eduardo Varas sac\u00f3 el doctorado en Stanford.<\/p>\n

Ya de vuelta con el doctorado, mi actividad acad\u00e9mica sigui\u00f3 un rumbo algo diferente, desgraciadamente, y as\u00ed lo digo, porque nunca me ha gustado mucho el camino de la administraci\u00f3n acad\u00e9mica; a m\u00ed me gustaba investigar. Pero normalmente son muy pocos los ingenieros que persisten haciendo la ingenier\u00eda cl\u00e1sica y t\u00edpica que nos ense\u00f1aron en la Escuela; generalmente uno deriva, ya sea en la empresa privada o en la universidad, a posiciones administrativas, directivas o gerenciales, por as\u00ed decirlo, cosa que a m\u00ed nunca me ha gustado mucho. Cuando se est\u00e1 en la universidad, el equivalente es que a uno lo nombren en esos cargos en el \u00e1mbito acad\u00e9mico, como a m\u00ed me paso. A mi regreso me nombraron Director de Investigaciones de la Facultad, y despu\u00e9s fui director del Departamento de Ingenier\u00eda Civil. Todo esto es como inevitable, pero yo hubiera preferido que me hubieran dejado tranquilo en actividades de profesor y de investigador; no estoy criticando esos cargos, son cosas que hay que hacer, gajes de la vida profesional que uno tiene que asumir.<\/p>\n

\u00bfY las condiciones laborales mejoraron un poco en esa \u00e9poca?<\/em><\/p>\n

No, mientras estuve sacando el doctorado por lo menos, claro que la situaci\u00f3n econ\u00f3mica del pa\u00eds era muy especial, (sin entrar en detalles). Para que te formes una idea, yo sal\u00ed en 1971 con \u201cgoce de sueldo\u201d cuando me fui becado y recib\u00eda all\u00e1 la beca y mi sueldo, que era un cheque que me lo enviaba todos los meses mi hermana despu\u00e9s de muchos tr\u00e1mites \u00bfSabes qu\u00e9 es lo que hac\u00eda con ese cheque? Lo cambiaba en el banco, cruzaba la calle al supermercado y me compraba un cart\u00f3n de cigarrillos Kent; ese era mi sueldo de la universidad, el equivalente a entre 15 y 18 d\u00f3lares de la \u00e9poca.<\/p>\n

Cuando volv\u00ed en 1974, la situaci\u00f3n de sueldos era mala tambi\u00e9n, pero en fin, no me puedo quejar tampoco, uno toma las decisiones del momento. El grupo de investigaci\u00f3n que hab\u00eda formado, se afiat\u00f3 y en esa \u00e9poca el grupo del Laboratorio de Hidr\u00e1ulica de la Chile estaba muy debilitado y pr\u00e1cticamente casi sin presencia, pues se hab\u00edan retirado todos los investigadores antiguos que hab\u00edan ah\u00ed antes: Ventura Cer\u00f3n, Fern\u00e1n Ib\u00e1\u00f1ez, Sergio Montes, Ram\u00f3n Fuentes, no quedaba casi nadie. Entonces, nuevamente Enrique d\u2019Etigny me dijo \u201cjunte al grupo suyo de hidrolog\u00eda con el grupo del laboratorio de hidr\u00e1ulica, porque esto no puede desaparecer<\/em>\u201d. Estaba tambi\u00e9n Don Pancho, pero ya a su edad y pr\u00e1cticamente jubilado, no ten\u00eda totalmente su antigua vitalidad. Y as\u00ed se fusionaron los dos grupos, y organic\u00e9, cre\u00f3 por ah\u00ed en 1976\/77, el Centro de Recursos H\u00eddricos.<\/p>\n

Tambi\u00e9n en ese entonces, a mi vuelta, y ya en 1975, tuve la oportunidad de armar un par de cursos nuevos en la Facultad, y organizar y estar a cargo del reci\u00e9n formado Programa de Zonas \u00c1ridas de toda la universidad (todav\u00eda existe el nombre, pero desarrollado por universidades del norte del pa\u00eds). Fue esa una \u00e9poca de grandes \u201cturbulencias\u201d en la universidad, ub\u00edcate el contexto, cambios por ac\u00e1, cambios para all\u00e1 y mi actividad de consultor\u00eda externa se intensific\u00f3. As\u00ed, el \u201980 yo renunci\u00e9 finalmente a la facultad y despu\u00e9s segu\u00ed un tiempo solo como profesor, pero era m\u00e1s dif\u00edcil hacer las clases. Yo estaba acostumbrado antes a hacerlas como acad\u00e9mico jornada completa, con bastante tiempo para prepararlas, incorporando en ellas, cosas de los memoristas y de las investigaciones que dirig\u00eda. Al final se me estaba haciendo ya muy dif\u00edcil hacer clases: es m\u00e1s f\u00e1cil hacer clases cuando uno es full time con dedicaci\u00f3n casi exclusiva, pero cuando uno tiene otras actividades profesionales es m\u00e1s complicado. Entonces, hacia 1980\/81 decid\u00ed dedicarme de frent\u00f3n y exclusivamente a la consultor\u00eda privada y desde entonces estoy dedicado a la ingenier\u00eda de consulta en el \u00e1rea de la ingenier\u00eda hidr\u00e1ulica y recursos h\u00eddricos.<\/p>\n

\u00bfY ha sido una experiencia m\u00e1s pr\u00e1ctica que la universidad, estar en la consultor\u00eda?<\/em><\/p>\n

Mira, yo tuve la oportunidad y suerte, y por vocaci\u00f3n tambi\u00e9n, de poder incorporar a la consultor\u00eda chilena en el \u00e1rea m\u00eda, y sobre todo en la oficina consultora (CONIC) que yo \u00a0form\u00e9 en 1977, todo lo que hab\u00eda aprendido en la academia. Muchas de las investigaciones m\u00edas y de otros, se fueron introduciendo a la pr\u00e1ctica profesional y as\u00ed, felizmente, siempre tuve la oportunidad de ir incorporando lo que en el \u00e1rea investigativa se estaba desarrollando: los modelos hidrol\u00f3gicos se fueron mejorando y ya la computaci\u00f3n era otro mundo. Tambi\u00e9n, entonces, uno ya incorporaba a la oficina consultora a sus buenos alumnos, que ya ven\u00edan con una visi\u00f3n moderna de la hidrolog\u00eda y de la ingenier\u00eda hidr\u00e1ulica. Otros colegas, que se formaron en torno al grupo del Laboratorio de Hidrolog\u00eda y Riego y despu\u00e9s en el Centro de Recursos Hidr\u00e1ulicos de la Facultad (E. Brown; L Stowhas; L. Ayala. G. Cabrera), pudieron hacer lo mismo en sus pr\u00e1ctica profesional. \u00a0Y as\u00ed se gener\u00f3 bastante relaci\u00f3n entre lo que se hac\u00eda en la universidad y lo que se hac\u00eda en la pr\u00e1ctica de la hidrolog\u00eda y la ingenier\u00eda hidr\u00e1ulica, pero con muchas limitaciones en el mundo real, porque los plazos son distintos, y los presupuestos son diferentes, \u00a0y por supuesto, hay que hacer muchas adaptaciones.<\/p>\n

Ahora, el 2005 vend\u00ed mi parte en la oficina consultora que ten\u00eda (CONIC \u2013 Bf) y form\u00e9 este otro boliche, que se llama GESTER, donde nos dedicamos a cosas parecidas, pero diferentes y con enfoques distintos. El tipo de clientes y el tipo de trabajo son efectivamente distintos, en el sentido de que no \u201cvendemos\u201d planos, y no vendemos com\u00fanmente dise\u00f1os: \u201cvendemos\u201d ideas, apoyo t\u00e9cnico (revisiones) y peritajes de ingenier\u00eda en temas contractuales, legales y de siniestros. Nuestro cliente no es ahora la DOH, o la DGA, sino que son oficinas de abogados, compa\u00f1\u00edas de seguros u otras consultoras internacionales que requieren enfoques y aportes de juicio experto con \u201cknow how<\/em>\u201d local.<\/p>\n

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\u00abEsto de lo del \u201clegado\u201d, es una palabra muy especial: suena como algo testamentario. Y la pregunta adem\u00e1s es dif\u00edcil, porque uno tiene que intentar compatibilizar el ego, con la humildad y la realidad.\u00bb<\/figcaption><\/figure>\n

\u00a0<\/em><\/strong><\/p>\n

\u00bfY es m\u00e1s entretenido ahora<\/em>?<\/p>\n

Muy entretenido y motivante. Gracias a Dios tengo hasta ahora buena salud, y creo que es lo que mejor podemos hacer a esta edad, nosotros \u00a0venimos del terciario: uno vende canas\u2026 y mi socio que no tiene pelos, ya las vendi\u00f3 todas (risas). Somos ingenieros seniors<\/em>, que es el nombre elegante para los ingenieros viejos, y los clientes de ahora nos creen bastante m\u00e1s que lo que nos cre\u00edan otros hace 15 o 20 a\u00f1os atr\u00e1s. As\u00ed, felizmente he tenido la suerte de poder seguir trabajando con gente joven, que me recuerda a cuando yo estaba en la universidad, y por lo tanto, uno se mantiene a\u00fan vigente. Gente joven que hace muchas cosas, que las hace mejor que uno y m\u00e1s r\u00e1pido\u2026, lo que pasa, eso s\u00ed, es que pueden tocar mejor el piano y el viol\u00edn, pero tambi\u00e9n y\u00a0 siempre falta el director de orquesta\u2026.<\/p>\n

Y la reciprocidad es muy rica, uno se alimenta de la juventud y les traspasa, a los que trabajan con uno, lo que uno puede ense\u00f1arles, (ojal\u00e1 no las ma\u00f1as), Entonces ahora nuestros clientes son distintos, nuestra acci\u00f3n es diferente, nos toca revisar cosas que hacen otros, ahora uno se venga (risas). No, esa pega de revisi\u00f3n es fregada, dar una tercera opini\u00f3n que a veces no es bienvenida, pues hay que revisar informes, hay que revisar dise\u00f1os: es un trabajo dentro del \u00e1mbito y tema de nuestra especialidad, pero con un fin diferente, muy entretenido y muy motivador. Porque uno ve que todav\u00eda puede aportar algo en cosas interesantes; todav\u00eda le creen a uno.<\/p>\n

\u00bfCu\u00e1l dir\u00eda usted que es su legado?<\/em><\/p>\n

Esto de lo del \u201clegado<\/em>\u201d, es una palabra muy especial: suena como algo testamentario. Y la pregunta adem\u00e1s es dif\u00edcil, porque uno tiene que intentar compatibilizar el ego, con la humildad y la realidad. Yo para simplificarme la vida, te dir\u00eda que m\u00ed aporte, m\u00e1s que legado, ojal\u00e1 sea un legado, lo veo en dos \u00e1mbitos: uno por el lado acad\u00e9mico y otro por el lado profesional, porque han sido un poco mis dos rutas en la vida.<\/p>\n

En la parte acad\u00e9mica, mi aporte quiz\u00e1s ha sido, yo dir\u00eda que a partir del a\u00f1o \u201966, la introducci\u00f3n en Chile, mediante el grupo que arm\u00e9, los modelos de simulaci\u00f3n hidrol\u00f3gica y la hidrolog\u00eda de nieves, a trav\u00e9s de mis primeros tres memoristas Brown, Ferrer y St\u00f6whas,. Las cosas uno no las hace solo, porque siempre tiene un mentor como dije antes y porque tiene disc\u00edpulos. S\u00ed, solo nunca nadie hace nada, la gente se olvida de mencionar a sus mentores, yo en eso soy bien cuidadoso y agradecido. Si no hubiera sido por Enrique d\u2019Etigny, que no solamente me indujo al tema, casi sin saberlo, y me dio una oportunidad y el apoyo. Otro aporte, tambi\u00e9n en el \u00e1mbito acad\u00e9mico, fue el dise\u00f1o, introducci\u00f3n y dictaci\u00f3n de varios nuevos cursos de hidrolog\u00eda moderna en la Facultad; creo que ello tambi\u00e9n se debi\u00f3 a mi experiencia en la universidad de California y al ejemplo de mi otro mentor, el Dr. J Amorocho. Finalmente, bueno, creo que tambi\u00e9n fue la creaci\u00f3n del grupo inicial del Laboratorio de Hidrolog\u00eda y Riego primero y del Centro de Recursos H\u00eddricos despu\u00e9s.<\/p>\n

En el \u00e1mbito profesional, a trav\u00e9s de mi actividad como ingeniero consultor, mi aporte pudo haber sido el haber podido introducir los modelos de simulaci\u00f3n hidrol\u00f3gica y algunos conceptos, t\u00e9rminos y enfoque hidrol\u00f3gicos modernos en la pr\u00e1ctica profesional de la ingenier\u00eda de los recursos h\u00eddricos.<\/p>\n

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\u00abEso es una de las serias cr\u00edticas que tengo a la ense\u00f1anza de la ingenier\u00eda, que no desarrolla ni ilustra la cultura general y la cultura profesional, la realidad vigente y futura de nuestra profesi\u00f3n y especialmente no desarrolla bien la imaginaci\u00f3n\u00bb<\/figcaption><\/figure>\n

Hablamos entonces de sus libros en su biblioteca, de las piedras que acumula en el librero (dice que es un \u201cge\u00f3logo frustrado\u201d), de compositores de m\u00fasica cl\u00e1sica, del idioma mapudungun, y de su afici\u00f3n por la poes\u00eda, de la cual hace Basilio una menci\u00f3n muy emocional al \u201cElogio del Agua\u201d de Gabriela Mistral, en especial en la parte que dice: \u201cEl agua \/<\/em> que enga\u00f1a a las piedras con que tienen gargantas\/ y se las muda de sitio a cada momento\/ les da entre pausa y pausa \/ muerte y resurrecci\u00f3n\u201d <\/em>. Basilio comenta: \u201cBell\u00edsimo. Es precioso, \u00bfno?; si lo \u00faltimo es casi para ponerlo en la dedicatoria de un libro de transporte de sedimentos\u201d.<\/p>\n

Este otro libro que tengo aqu\u00ed, es una joya, (Basilio colecciona libros antiguos de ingenier\u00eda), es la primera traducci\u00f3n al espa\u00f1ol en 1847, del primer libro de geolog\u00eda moderna que hubo en el mundo, por su fundador, el famoso ge\u00f3logo ingl\u00e9s Lyell. Hab\u00eda entonces un af\u00e1n de belleza en esos temas. Eso es lo otro que uno se da cuenta en estos libros viejos: estos gallos eran enciclopedistas de la ingenier\u00eda. \u00c9l iba a terreno, \u00e9l hac\u00eda la topograf\u00eda, \u00e9l estudiaba los suelos, \u00e9l hac\u00eda el dise\u00f1o mec\u00e1nico e hidr\u00e1ulico, \u00e9l constru\u00eda. Esos enciclopedistas de la ingenier\u00eda del siglo XIX y principios del XX, son como los renacentistas del siglo XV. Este otro libro \u2013 se\u00f1ala \u2013: \u201cPuente de alba\u00f1iler\u00eda y piedra, y t\u00faneles\u201d, es un tratado franc\u00e9s del siglo XIX, sobre puentes, y comienza con el estudio hidrol\u00f3gico del puente, luego sigue con la geolog\u00eda y c\u00e1lculos estructurales y \u00bfsabes en qu\u00e9 termina?: con las m\u00e1quinas y m\u00e9todos constructivos, los tipos de contratos, las normas de seguridad para los obreros, y la confecci\u00f3n de presupuestos de obra. Se pasea por todas las especialidades y actividades \u00a0para hacer puentes y el t\u00faneles; pero termina en c\u00f3mo hacer el contrato de construcci\u00f3n, y como cuidar la seguridad de los obreros. Y todo esto lo hac\u00eda un ingeniero, aunque ten\u00edan ayudantes, pero \u00bfde d\u00f3nde sacaban el tiempo estos gallos?<\/p>\n

Aqu\u00ed tengo otro libro de Yuval Harari, un moderno historiador israelita, muy especial, muy interesante, \u201cDe Animales a Dioses\u201d, es de esos libros que te hacen pensar mucho sobre la evoluci\u00f3n de la civilizaci\u00f3n actual \u2013 Entonces Basilio se detiene un momento, y luego comenta -: Eso es una de las serias cr\u00edticas que tengo a la ense\u00f1anza de la ingenier\u00eda, que no desarrolla ni ilustra la cultura general y la cultura profesional, la realidad vigente y futura de nuestra profesi\u00f3n y especialmente no desarrolla bien la imaginaci\u00f3n. Piensa, en las pruebas de primer a\u00f1o, te dan todos los datos y la respuesta de la soluci\u00f3n es \u00fanica: eso es mentira, eso no es ingenier\u00eda. Y as\u00ed acostumbran al pobre alumno, y al d\u00eda siguiente que le dan el t\u00edtulo, se da cuenta que lo han enga\u00f1ado. Que nunca tiene los datos, si los tiene est\u00e1n malos o qu\u00e9 se yo, que la soluci\u00f3n no es \u00fanica, que hay varias alternativas, y que despu\u00e9s, finalmente, hay que tomar decisiones y negociar en un contexto socio econ\u00f3mico cambiante. Ese proceso que parece de perogrullo, se lo debieran de inculcar a los alumnos de ingenier\u00eda desde el d\u00eda uno.<\/p>\n

Espec\u00edficamente la cr\u00edtica es sobre la imaginaci\u00f3n. Comp\u00e1ralo con la ense\u00f1anza de los alumnos de arquitectura: aunque esos ya se van al otro lado. Yo siempre me acuerdo, que una vez el Decano, cuando yo era Director de Departamento,\u00a0 me pidi\u00f3 ayuda: \u201cMira, mi hija est\u00e1 estudiando arquitectura en primer a\u00f1o y le dieron un proyecto, quiz\u00e1s t\u00fa la puedes ayudar<\/em>\u201d Y el tema para el grupo era algo as\u00ed como \u201cla cuenca del r\u00edo Mapocho y sus posibilidades de mejoramiento\u201d. T\u00fa le das ese tema a un alumno de ingenier\u00eda de \u00faltimo a\u00f1o y no sabr\u00eda por d\u00f3nde empezar, te lo aseguro, no es por desprestigiar a nadie ni a ninguna universidad, pero\u2026. Va a tener much\u00edsima dificultad para enfocarse, y sobre todo para sentirse capaz de abordar el problema y en saber tomar decisiones, que es lo importante. Pero a esa alumna de arquitectura le dieron ese tema, y que a m\u00ed como ingeniero me cost\u00f3 mucho guiarla \u00bfPor d\u00f3nde empiezo? Es todo muy empaquetado en ingenier\u00eda, aunque ahora creo que ha cambiado algo.<\/p>\n

Pero ese cambio de paradigma no es solo del docente \u00bfno? , es de toda la Escuela igual<\/em><\/p>\n

Yo intent\u00e9 hacer algo as\u00ed, unos a\u00f1os atr\u00e1s cuando en 1999 \u00a0me ofrecieron hacer una c\u00e1tedra de hidrolog\u00eda en la Universidad de Los Andes. Pero a m\u00ed me daba una lata tremenda volver a dar ese curso (risas), as\u00ed que les ofrec\u00ed hacer otro curso, uno que ten\u00eda en la cabeza y me gustaba intentarlo, lo llam\u00e9: \u201cAn\u00e1lisis conceptual de proyectos de ingenier\u00eda civil\u201d. Es enfrentar a los alumnos de primeros a\u00f1os, a cu\u00e1les son las etapas de un proyecto de ingenier\u00eda y su contexto, a que no siempre 2+2=4, pues 3+1=4 y 3+0.9=3.9, pero 3.9 es casi 4 y es suficiente, que no todo es c\u00e1lculo y dise\u00f1o, sino que un proyecto de ingenier\u00eda requiere tambi\u00e9n permisos institucionales, aprobaciones comunitarias, tr\u00e1mites administrativos y negociaciones, etc. Se trataba de mostrar los proyectos reales de la ingenier\u00eda y sus desarrollos, tomar decisiones en un contexto multidisciplinario frente a opciones y escenarios. Al final no pod\u00edan resolver todo el problema (les faltaban algunos cursos). Pero t\u00fa los enfrentabas al problema. De manera que los alumnos entendieran y detectaran solitos lo que no sab\u00edan, que descubrieran y justificaran otras disciplinas necesarias y que no esperaran que le dijeran qu\u00e9 ten\u00edan que estudiar sin saber por qu\u00e9. Que se dieran cuenta de lo que deben saber, que supieran y se atrevieran a preguntar y a tomar decisiones t\u00e9cnicas y socioecon\u00f3micas, que vieran y pensaran el futuro: ese enfoque debiera ser una filosof\u00eda base de la ense\u00f1anza de la ingenier\u00eda, que creo que no est\u00e1 suficientemente desarrollada.<\/p>\n

Todos los libros modernos de ingenier\u00eda est\u00e1n hoy orientados hacia el an\u00e1lisis de situaciones y sistemas, \u00bfPero qui\u00e9n pens\u00f3 y concibi\u00f3 el sistema a modelar? Todos los libros est\u00e1n orientados al c\u00e1lculo, como la hidr\u00e1ulica. Pero no est\u00e1n orientados a la concepci\u00f3n y al dise\u00f1o de la obra hidr\u00e1ulica y a considerar la evoluci\u00f3n futura del escenario en que se implantar\u00e1. Uno debe pensar, y concebir la obra y el sistema antes de dise\u00f1arla con alternativas, y solo despu\u00e9s de ello, hacer su an\u00e1lisis y\u00a0 calcular Bernoulli, ejes hidr\u00e1ulicos, crecidas, socavaciones y la cacha de la espada. Toda esa parte falla, o est\u00e1 minimizada en la ense\u00f1anza actual.<\/p>\n

Ahora, ense\u00f1ar ingenier\u00eda y su pr\u00e1ctica, puede ser m\u00e1s f\u00e1cil que antes. Como te dec\u00eda, uno se demoraba antes una hora en hacer un gr\u00e1fico x-y (en papel milimetrado), y varias horas en hacer ejes hidr\u00e1ulicos y an\u00e1lisis de frecuencia. Las herramientas computacionales y sistemas de informaci\u00f3n, hoy dan para estudiar muchas soluciones y r\u00e1pidamente, y en diferentes contextos ambientales. No hay excusas para centrarse en la ense\u00f1anza de la ingenier\u00eda sin imaginaci\u00f3n y sin cultura profesional y general. Es una opini\u00f3n, quiz\u00e1s alg\u00fan colega piense que es obsoleto o que ya se est\u00e1 haciendo. No s\u00e9, yo siempre lo he echado de menos porque cuando fui alumno y cuando fui profesor y me contacto con colegas j\u00f3venes, me di y doy cuenta que los alumnos y algunos colegas, no se atreven a tomar esas decisiones de ingeniero y a tener esos enfoques. Y esa es la diferencia que yo hago entre la hidr\u00e1ulica propiamente tal y la ingenier\u00eda<\/em> hidr\u00e1ulica. La hidr\u00e1ulica es calcular la p\u00e9rdida de carga, el eje hidr\u00e1ulico, el arrastre de fondo, etc., es decir, es el an\u00e1lisis del problema. La ingenier\u00eda hidr\u00e1ulica debe ir m\u00e1s all\u00e1: es concebir nuevos sistemas en escenarios de futuro y tomar decisiones sobre la base de un enfoque multidisciplinario en contextos socio econ\u00f3micos cambiantes e inciertos.<\/p>\n

Providencia, 18 de Mayo del 2017<\/p>\n

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Basilio Esp\u00edldora tiene el m\u00e9rito de haber sido el primer chileno doctorado en ese entonces la incipiente ciencia de la Hidrolog\u00eda. Pero una conversaci\u00f3n m\u00e1s […]<\/a><\/p>\n<\/div>","protected":false},"author":454,"featured_media":6176,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[13],"tags":[],"class_list":["post-6168","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticias"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.sochid.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/6168","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.sochid.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.sochid.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.sochid.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/454"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.sochid.cl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=6168"}],"version-history":[{"count":10,"href":"https:\/\/www.sochid.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/6168\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6730,"href":"https:\/\/www.sochid.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/6168\/revisions\/6730"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.sochid.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/6176"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.sochid.cl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=6168"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.sochid.cl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=6168"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.sochid.cl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=6168"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}